Μια μπαλάντα για τη Ρεβέκκα ( Ειρήνη Τ. Γ΄ταξη)

ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΑΜΕ…

1)   Τι σημαίνει ο τίτλος του κεφαλαίου «Κοιμηθήκαμε σκλάβοι και ξυπνήσαμε ελεύθεροι»;

Η χώρα  βρισκόταν σε κατοχή από τους Ιταλούς και καταπιεζόταν από αυτούς. Έτσι ο αγώνας για αυτούς σήμαινε ελευθερία, ενώ η κατοχή σήμαινε σκλαβιά.

2)   Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά της Αυγούστας;

Η Αυγουστα παρόλο που ήταν από την Γερμανία πρόσφερε πολύ βοήθεια στην οικογενειακά της Ρεβεκκας. Με αυτό που έκανα  φάνηκε η αληθινή φιλία απέναντι στην Ρεβέκκα.

3)   Γιατί η Ρεβέκκα αποφεύγει να θυμάται το παρελθόν;

Γιατί την κάνουν να θυμάται πολλά άσχημα πραγματα, ασχημες στιγμές στη ζωή της. Δεν έπρεπε να θυμάται το τι είχε περάσει Γιατί έπρεπε να γίνει πιο δυνατή.

4)   Γιατί, κατά τη γνώμη σας, η Ρεβέκκα, όταν πλησίασε τη στέρνα με το νερό και αισθάνθηκε τον πειρασμό να βουτήξει, τρόμαξε και το έβαλε στα πόδια; Τι σκέφτηκε;

Ο φόβος της Ρεβέκκας  πιθανόν να προέκυψε  γιατί η  ίδια  συνήθισε να αντιμετωπίζει δύσκολες καταστάσεις να φοβάται να αφήσει τον εαυτό της ελεύθερο και προέκυψε αφού κατά τη διάρκεια του πολέμου ο κίνδυνος παραμονεύει παντού και πάντα.

5)  Πιστεύετε ότι είναι εύκολο για μια έφηβη να ζήσει ολομόναχη για ένα τόσο   μεγάλο χρονικό διάστημα;

Όταν μια έφηβη ζει ολομόναχη  για αρκετό καιρό θα νιώθει μοναξιά επειδή δεν θα έχει με ποιον να μιλάει να μοιράζεται τα πράγματα της τα συναισθήματα της και πολλά άλλα. Απλά  θα νιώθει πολύ χάλια ψυχολογικά.

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Σκιαγραφήστε με λίγα λόγια τα κύρια πρόσωπα του μυθιστορήματος.

πατερας : εργατικός, αποφασιστικός, πατριωτικός
μητέρα: αγαπητή, τρυφερή, γενναία
Αυγουστίνε:  φιλική. τίμια, γλυκιά
Αντρικος: αγαπά την μουσική

ME AΦΟΡΜΗ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ

ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΑΜΕ…

1) Η Ρεβέκκα είναι παιδί ενός Εβραίου και μιας χριστιανής.

Η ίδια ομολογεί πως κάποιες φορές νιώθει λιγάκι ξεκρέμαστη.

Tι γνώμη έχετε για τους μεικτούς γάμους;

Οι μεικτοί γάμοι είναι σίγουρο ότι δυσκολεύουν την οικογένεια αλλά και επίσης σίγουρα ότι μπορούν να ξεπεραστούν. Αν σε περίπτωση που ένας από τους δυο γονείς έχει άλλη θρησκεία τα παιδιά τους θα είναι πολύ δύσκολα να μεγαλώσουν επειδή δεν θα έχουν την ιδία γνώμη για τα θρησκεύματα τους. Αυτό γεγονός δεν θα συνέβαινε αν ξεκαθάριζαν από την αρχή πριν αποκτήσουν παιδί ότι δεν θα έπρεπε να προκαλέσουν στο παιδί τους αμφιβολίες σχετικά με το θρήσκευμα τους.

2) Με τους βομβαρδισμούς η οικογένεια της Ρεβέκκας καταφεύγει σε ένα χωριό όπου η ζωή της φαίνεται αρχικά δύσκολη.

Συζητήστε και συγκρίνετε τον διαφορετικό τρόπο ζωής και νοοτροπίας των ανθρώπων της πόλης και του χωριού.

Υπάρχουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα; Ποια;

Υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα αλλά και μειονεκτήματα για την κάθε μια από αυτές τις δυο περιπτώσεις.
Η ζωή στα χωριά χαρακτηρίζεται από την ηρεμία που επικρατεί από την ησυχία και από τον καθαρό αέρα που έχει. Αντιθετα  στις πολεις επικρατει φασαρια ,ηχορυπανση , κινηση και δεν έχει καθολου καθαρο οξυγόνο .
Αλλά παρολα αυτά οι πόλεις  παρέχουν πολλά πράγματα που τα χωρια δεν τα εχουν.

3) Η Αύρα ήταν η καλύτερη φίλη της Ρεβέκκας. Κι όμως, κάποια στιγμή της ζήτησε να πάψουν να βλέπονται. Γιατί;

Συζητήστε το θέμα της φιλίας. Τι σημαίνει για τον έφηβο αληθινός φίλος;

Το να έχεις φίλους σε κάνει να μην είσαι μόνος. Με τους φίλους σου δίπλα μπορείς να μαθεις πολλά πράγματα, αλλά μονο με τους καλους μπορεις να μαθεις και όχι με τους ψευτικους φιλους που πισω από την πλατη σου λενε πολλά.  Για έναν εφηβο, ο αληθινος φιλος σημαινει πολλα .Αληθινος φιλος είναι αυτος που όταν βρισκεται μαζι του διασκεδαζει και που στις δυσκολιες της ζωης τα περνανε μαζι δεν προδίδει ο ενας τον άλλον.

4) Τη Ρεβέκκα και τον Αντρίκο τους συνδέει ένα αμοιβαίο βαθύ αίσθημα που οι ίδιοι πιστεύουν ότι είναι έρωτας.

Τι ρόλο παίζει σήμερα ο έρωτας στη ζωή των νέων;

Οι νέοι σήμερα πέρα από τους φίλους , χρειαζονται έναν άνθρωπο που μαζί με αυτό να μοιράζονται λόγια αληθινής αγάπης και τρυφερές στιγμές. Όταν  οι νέοι ερωτεύονται η ζωή τους αλλάζει γίνεται πιο ωραία με πολύ συναίσθημα. Τέλος  ο έρωτας βοηθά πολύ να γεμιζουν χαρά.

Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς ( Δανάη Δ, Α1)

Ποιά ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου ;

Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του;

Το βιβλίο της κ. Μαρούλα Κλιάφα , μου άρεσε πάρα πολύ σε σημείο να δακρύσω . 

Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;

Τα γεγονότα που συμβαίνουν κατά την διάρκεια της ιστορίας  παρουσιάζονται με χρονολογική σειρά και αυτό φαίνεται απο τις ημερομηνίες  στο πάνω μέρος των αλληλογραφιών .

Στο μυθιστόρημα αυτό ,υπήρχαν  στιγμές που δημιουργόταν πολλά ερωτηματικά , διότι η μία από τις πρωταγωνίστριες του μυθηστορήματος,(Ελένη) μπερδεύει τα γεγονότα που αφηγείται στην φίλη της , (Βερόνικα).

    Ποιά είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά την διάρκεια της ανάγνωσης ;Σε ποιό σημείο βρίσκεται,γίνεται,η κορύφωσή της ιστορίας ;(η πιο έντονη στιγμή,το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

 Τα γεγονότα του μυθιστορήματος που με έφεραν σε τέτοιο σημείο ήταν κυρίως στην κορύφωσή του.

 Η κορύφωση της ιστορίας , έγινε στο τέλος,καθώς εκείνο είναι το σημείο όπου φαίνεται η πραγματική αλήθεια που έκρυβε όλους αυτούς τους μήνες η Ελένη.

    Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο,αναπάντεχο ; Μείνατε ευχαριστημένοι από το τέλος του;Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το βιβλίο ήταν αναπάντεχο και κατά την γνώμη μου το τέλος του, με άφησε τόσο ευχαριστημένη που πιστεύω πως δεν θα μπορούσα να δώσω ένα καλύτερο εναλλακτικό τέλος.

Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;

 Η συγγραφέας περιέχει στο μυθιστόρημά του, δύο πρωταγωνίστριες , την Ελένη και την Βερόνικα.

   Ποιά είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας;Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων είναι ότι είναι απλοί καθημερινοί άνθρωποι που προσπαθούν να ζήσουν σε μία άλλη ζωή (Ελένη) και επίσης προσπαθούν να προσαρμοστούν σε κάποιες νέες συνθήκες (Βερόνικα). Βασικά, ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε διότι κι εμείς μπορεί από την μία ημέρα στην άλλη να βρεθούμε σε μία τέτοια κατάσταση  και να χρειαζόμαστε κατανόηση από τον άλλον ανεξάρτητα το εάν είμαστε από άλλη καταγωγή ή  αν έχουμε ένα νοηματικό ή κινητικό πρόβλημα

  

Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο;

Ο συγγραφέας του μυθηστορήματος αφηγείται στο α' πρόσωπο

Πώς  θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;

 Η κ. Μαρούλα Κλιάφα  χρησιμοποιεί  απλές/λιτές λέξεις διότι το κείμενο είναι απλό/φιλικό.Θα μπορούσα να πω  ότι με την χρήση αυτών των λέξεων  μπορεί να εξηγήσει την σχέση που υπάρχει ανάμεσα στα δύο κορίτσια και έτσι μας  βοηθά να καταλάβουμε κι εμείς καλύτερα το κείμενο.

Τι μάθατε απ'αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στην ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

 Όπως κάθε βιβλίο , έτσι κι αυτό μετέδωσε κάποια  σημαντικά μηνύματα. Πρώτα πρώτα, κατάλαβα ότι ο ρατσισμός είναι τόσο κακός και από την μία μέρα στην άλλη μπορούμε κι εμείς οι ίδιοι να  τον δούμε. Μετά, κατάλαβα ότι ο τρόπος με τον οποίο συμππεριφερόμαστε σε κάποιον ξένο άνθρωπο που τον φιλοξενεί η χώρα μας , δεν οφείλεται  ακριβώς για το ότι είναι ξένος ,αλλά γιατί υπάρχει ο φόβος μας για το διαφορετικό και το ασυνήθιστο . Στην συνέχεια, κατάλαβα πως το να λες σε κάποιον ψέματα για την ''φανταστική'' σου ζωή μπορεί να σε βοηθά, αλλά ο άλλος πρέπει να σε αποδεχτεί γι'αυτό που είσαι , πρέπει να αντιμετωπίσεις την αλήθεια και να πεις <<όχι>> στον φόβο σου.

 Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό,τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Τέλος, δεν θα μπορούσα να δώσω κριτική γι'αυτό το έργο γιατί τα παραπάνω στοιχεία που δίνω σε άλλες ερωτήσεις  τα λένε από μόνα τους. Το μυθιστόρημα αυτό δεν είναι απλώς ένα έργο,είναι ένα αριστούργημα . Θα πρότεινα να το διαβάσουν και άλλοι άνθρωποι γιατί θα τους μαγέψει όπως
μάγεψε κι εμένα.

O δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς (Eλένη, Α΄τάξη)

       1 |  Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

• Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;

Tα δυο κορίτσια αλληλογραφούσαν, αλλά μετά μάθαμε ότι η Ελένη ήταν ανάπηρη

2 | Η ΠΛΟΚΗ
• Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)
Η κορύφωση της ιστορίας είναι όταν στο τέλος μαθαίνουμε ότι η Ελένη είναι ανάπηρη και ο μπαμπάς της σκοτώθηκε.

• Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το τέλος είναι αναπάντεχο και δεν περιμέναμε η Ελένη να πηγαίνει μπαλέτο και να κάνει αθλητισμό.

3 | ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

• Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
Πρωταγωνιστές είναι η Ελένη και η Βερόνικα

• Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;
Ο συγγραφέας αφηγείται τις ιστορίες των κοριτσιών με τρόπο που μας κάνει να τις συμπαθήσουμε

4 | ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

• Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος...)

Η Βερόνικα είναι στο Βόλο και η Ελένη στην Αθήνα.

Το βιβλίο γράφτηκε πριν λίγα χρόνια.

                                                                
5 | Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

• Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο ;

Στο τρίτο πρόσωπο

6 | ΤΟ ΣΤYΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

• Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί πολύ καλή επιλογή λέξεων και γλώσσας

7 | Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
• Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Είναι καλό να μη βγάζουμε βιαστικά συμπεράσματα για άλλους.

• Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Το βιβλίο έχει πολύ καλό λεξιλόγιο και είναι πολύ ωραίο βιβλίο

O δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς ( Βασίλης Μ. Α1)

1 |  Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

• Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;

Aρχικά όταν πρωτοδιάβασα το βιβλίο δε μου έκανε  εντύπωση. Όσο όμως συνέχιζα την ανάγνωση άρχιζα να καταλαβαίνω πως είναι ένα εξαιρετικό βιβλίο

2 | Η ΠΛΟΚΗ

•Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;

Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά, αλλά υπάρχουν και κάποιες χρονικές αναδρομές στο παρελθόν.

• Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

Το στοιχείο που προκαλεί ενδιαφέρον είναι ότι τα δυο κορίτσια γνωρίστηκαν μέσω  γραμμάτων.

• Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το τέλος του βιβλίου είναι συγκλονιστικό γιατί  κανείς δεν μπορούσε να φανταστεί πως δυο καλές φίλες απομακρύνθηκαν για λίγο, μέχρι που η Βερόνικα συγχώρεσε την Ελένη και έτσι η φιλία συνεχίστηκε

3 | ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

• Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;

Πρωταγωνιστές είναι η Ελένη και η Βερόνικα

• Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Τα βασικά γνωρίσματα είναι ότι η Βερόνικα αντιμετωπίζει ρατσιστικό πρόβλημα και η Ελένη ένα πρόβλημα υγείας.

Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τις συμπαθήσουμε.

4 | ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

• Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος...)

Η Βερόνικα είναι από την Αλβανία και η Ελένη από την Αθήνα

                                                                

5 | Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

• Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο ;

Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο πρόσωπο.

6 | ΤΟ ΣΤYΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

• Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;

Η γλώσσα που χρησιμοποιεί είναι η απλή δημοτική.

7 | Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ

• Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Από αυτό το βιβλίο έμαθα πως πρέπει να συμπεριφέρομαι στους ανθρώπους γύρω μου.

Ακόμη έμαθα ότι όλοι είμαστε ίσοι.

Δεν έχει σχέση αν κάποιος ήρθε από άλλη χώρα ή αν κάποιος αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας , αρκεί να υπάρχει αγάπη ανάμεσά μας.

Μπορούμε ακόμη να μάθουμε πως είναι η αληθινή φιλία.

      

Το χαρτί ποτέ δεν πεθαίνει !!!!

Πολύ καλό....
http://vimeo.com/61275290

Mια μπαλάντα για τη Ρεβέκκα ( Εύα Θ. Τάξη Γ΄)

ME AΦΟΡΜΗ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ

ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΑΜΕ…

1) Η Ρεβέκκα είναι παιδί ενός Εβραίου και μιας χριστιανής.

Η ίδια ομολογεί πως κάποιες φορές νιώθει λιγάκι ξεκρέμαστη.

Tι γνώμη έχετε για τους μεικτούς γάμους;

Οι μεικτοί γάμοι αρκετές φορές δημιουργούν προβλήματα στα παιδιά, ειδικά εάν αυτά βρίσκονται σε μικρή ηλικία. Η απόφαση για την θεότητα στην οποία πρέπει να διαλέξουν να αφοσιωθούν πνευματικά είναι σε μεγάλο βαθμό δύσκολη, εφόσον ο κάθε γονιός έχει διαφορετική άποψη. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αμφισβήτηση του παιδιού σε σημαντικά θέματα καθώς κα τον διχασμό για τις διάφορες πεποιθήσεις του.

2) Με τους βομβαρδισμούς η οικογένεια της Ρεβέκκας καταφεύγει σε ένα χωριό όπου η ζωή της φαίνεται αρχικά δύσκολη.

Συζητήστε και συγκρίνετε τον διαφορετικό τρόπο ζωής και νοοτροπίας των ανθρώπων της πόλης και του χωριού.

Υπάρχουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα; Ποια;

Η διαμονή μου στην πόλη ήταν πολύ σύντομη, ενώ παράλληλα ήμουν αρκετά μικρή ηλικιακά. Έτσι δεν έχω αναμνήσεις και νοσταλγίες τέτοιο τύπου. Τα σημερινά χωρία είναι εκσυγχρονισμένα, καθώς η λέξη “ χωριό “ δεν θεωρείται πλέον ένα απόμακρο μέρος μακριά από τον υπόλοιπο κόσμο Οι κάτοικοι των χωριών σήμερα έχουν ένα α’ επίπεδο γνώσεων και οι νοοτροπία τους έχει μεταμορφωθεί σε μία φυσιολογική. Αντίθετα, σύμφωνα με συνομιλίες μου με φίλους που κατοικούν σε πόλεις, γνωρίζω πως εκεί το φυσιολογικό έχει μετατραπεί σε κάτι πολύ τραβηγμένο και οι δικιά τους νοοτροπία έχει αλλάξει σημαντικά. Αρνητικά θα έλεγα.

3) Η Αύρα ήταν η καλύτερη φίλη της Ρεβέκκας. Κι όμως, κάποια στιγμή της ζήτησε να πάψουν να βλέπονται. Γιατί;

Συζητήστε το θέμα της φιλίας. Τι σημαίνει για τον έφηβο αληθινός φίλος;

Η Αύρα αγαπούσε πολύ την Ρεβέκκα. Κάτω από πίεση και με εξαναγκασμό του πατέρα της υποχρεώθηκε η ίδια να κόψει την οποιαδήποτε σχέση είχε με την παιδική της φίλη, η οποία ήταν Εβραία. Η διαφορετικότητά τους στο θρήσκευμα ήταν γεγονός αντιλογίας του πατέρας της. Τον δυσαρεστούσε. Με βάση αυτό το παράδειγμα, αντιλαμβανόμαστε πως η παιδική αγαθότητα και αγνότητα ξεπερνά κάθε είδους θρήσκευμα, κάθε φυλή και κάθε “ πιστεύω “ . Από την άλλη η σκληρότητα των εφήβων εμφανίζεται χωρίς αισθήματα.

4) Τη Ρεβέκκα και τον Αντρίκο τους συνδέει ένα αμοιβαίο βαθύ αίσθημα που οι ίδιοι πιστεύουν ότι είναι έρωτας.

Τι ρόλο παίζει σήμερα ο έρωτας στη ζωή των νέων;

Σύμφωνα με την προσωπική μου γνώμη, υπάρχουν κάποιες ιδέες, αξίες και συναισθήματα τα οποία είναι διαχρονικά και δεν αλλάζουν με το πέρασμα των αιώνων. Ο έρωτας, για παράδειγμα, είναι ένα πολύ δυνατό συναίσθημα το οποίο συμβάλλει σημαντικά στην ζωή των ανθρώπων, και ειδικότερα των νέων. Ο Αντρίκος και η Ρεβέκκα τρέφουν δυνατά συναισθήματα ο ένας για τον άλλο, με τα λεγόμενά τους. Στην πορεία όμως η Ρεβέκκα φαίνεται να τον ξεχνάει ενώ ερωτεύεται κάποιον άλλο το διάστημα που λείπει ο Αντρίκος.  Ο έρωτας δεν είναι στάσιμος. Σε κάποιες περιπτώσεις ίσως “ μένει “ για πάντα, όμως ένας άνθρωπος ταιριάζει με πολλούς άλλους, όχι αποκλειστικά με έναν σε ολόκληρο τον κόσμο.

ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΑΜΕ…

1)   Τι σημαίνει ο τίτλος του β΄κεφαλαίου «Κοιμηθήκαμε σκλάβοι και ξυπνήσαμε ελεύθεροι»;

Ο τίτλος “ κοιμηθήκαμε σκλάβοι και ξυπνήσαμε ελεύθεροι “ εννοεί πως το ένα βράδυ που έπεσαν για ύπνο βρίσκονταν κάτω από τον γερμανικό ζυγό και το άλλο πρωί είχε κηρυχθεί.

2)   Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά της Αυγούστας;

Η συμπεριφορά της Αυγούστας είναι συμβολική. Η καταγωγή της θέλει να δείξει την διαφορετικότητα των ανθρώπων. Είναι Γερμανίδα και παρόλ’ αυτά βοήθησε τα Εβραιόπουλα και τα προστάτεψε από τους Γερμανούς στρατιώτες. 

3)   Γιατί η Ρεβέκκα αποφεύγει να θυμάται το παρελθόν;

Η Ρεβέκκα πέρασε δύσκολα στα παιδικά της χρόνια. Της έχουν μείνει αναμνήσεις πολέμου, πράγμα άσχημο για ένα παιδί. Αποφεύγοντας να μιλάει για όλες αυτές τις κακές στιγμές, προσπαθεί να κάνει πως ξεχνάει και να μην σκέφτεται το παρελθόν.

4)   Γιατί, κατά τη γνώμη σας, η Ρεβέκκα, όταν πλησίασε τη στέρνα με το νερό και αισθάνθηκε τον πειρασμό να βουτήξει, τρόμαξε και το έβαλε στα πόδια; Τι σκέφτηκε;

Την στιγμή που πλησίασε την στέρνα με το νερό ήθελε να βουτήξει όμως δίστασε. Δεν ξέρει τι ακριβώς την έκανε να αποχωρήσει, καθώς άρχισε να τρέχει.

5)  Πιστεύετε ότι είναι εύκολο για μια έφηβη να ζήσει ολομόναχη για ένα τόσο   μεγάλο χρονικό διάστημα;

Όχι, αντιθέτως είναι ό, τι πιο δύσκολο. Πρέπει να συνεχίσει την ζωή της με ένα σωρό ερείπια από αναμνήσεις, ολομόναχη. Δεν έχει κάποιο στήριγμα και είναι αναγκασμένη να τα βγάλει πέρα μόνη της. 

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Σκιαγραφήστε με λίγα λόγια τα κύρια πρόσωπα του μυθιστορήματος.

 Πατέρας: Είναι ένας πατέρας εργατικός, φέρεται με αγάπη και στοργή στα παιδιά του. Είναι σκληρός όμως, αφήνει πίσω τα συναισθήματα για την οικογένειά του και πηγαίνει στον πόλεμο.

Μητέρα: Συμπεριφέρεται με τρυφερότητα στα παιδιά της. Είναι μια συνηθισμένη μητέρα, η οποία αγαπάει τα παιδιά της.

Παππούς Οβαδίας : Σκληρός άνθρωπος, ψυχικά δυνατός. Ξεχωριστός χαρακτήρας με πολύ αδυναμία στα εγγόνια του.

Γιαγιά Σαρίνα : Προσπαθεί να ηρεμίσει τα πνεύματα και να καθησυχάσει τους υπόλοιπους οι οποίοι αγχώνονται με τον πόλεμο. Σπάνια χάνει την ψυχραιμία της, ακόμα και τότε όμως δεν δείχνει την ψυχραιμία της.

κ. Εμμανουήλ: Τα δύο συναισθήματα τα οποία κυριαρχούν στον κ. Εμμανουήλ είναι η καπατσοσύνη και ο καιροσκοπισμός.

Αυγούστα: Εξαιρετικό παιδί το οποίο κάποιες στιγμές παρασύρεται από τις ιδέες του πατέρα της.

Αντρίκος: Θαρραλέος.  Τον εκφράζει απόλυτα η γενναιότητα και ο πατριωτισμός του.

Κωνσταντίνος: Ευαίσθητος, γεμάτος συναισθήματα. Δένεται με την Ρεβέκκα, την οποία αγαπάει υπερβολικά πολύ.

κ. Μάγγος: Έδειξε αλληλεγγύη στην Ρεβέκκα. Την φιλοξένησε στο σπίτι του στον μύλο και της φέρθηκε με στοργή και τρυφερότητα.

Mια μπαλάντα για τη Ρεβέκκα (Θωμαή Γ. Β΄τάξη)

|  Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

• Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;

  Αρχικά όταν πρωτοξεκίνησα να διαβάζω το βιβλίο, δεν με είχε ενθουσιάσει ιδιαίτερα. Πίστευα πως απλά το περιεχόμενο του θα είχε κυρίως σχέση με το 1940 και τα περαιτέρω γεγονότα της περιόδου εκείνης. Μετά όμως άρχισα να διαβάζω το βιβλίο με περισσότερη όρεξη, αφού συνειδητοποίησα ότι στη διάρκεια αυτού του αιματηρού πολέμου ξετυλίγεται και η ιστορία ενός έφηβου κοριτσιού, της Ρεβέκκας. Άρχισα να συμπάσχω με τα πρόσωπα του βιβλίου και αυτό μου κέντρισε το ενδιαφέρον να διαβάζω συνέχεια και συνέχεια το κάθε κεφάλαιο μετά το άλλο για να δω το τέλος του.

2 | Η ΠΛΟΚΗ

•Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;

Τα γεγονότα δεν παρουσιάζονται με τη χρονολογική τους σειρά αφού η Ρεβέκκα συχνά κάνει πολλές αναδρομές στο παρελθόν, όταν θυμάται κάποια περιστατικά που της συνέβησαν παλιά.

• Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

Κατά τη γνώμη μου μετά το τέλος κάθε κεφαλαίου, έχουμε την ανάγκη και το ενδιαφέρον για να δούμε τι καινούργιο θα συμβεί. Παρ’όλα αυτά το πιο καθοριστικό γεγονός που σημάδεψε τη ζωή της Ρεβέκκας είναι όταν οι ναζιστές άρπαξαν την μητέρα της και τον μικρό αδερφό της. Σε εκείνη την περίοδο εκτός από αυτό, η πρωταγωνίστρια μας βρισκόταν σε πολύ μεγάλη συναισθηματική πίεση, αφού ζούσε ολομόναχη σε μια απόκρημνη σοφίτα. Δεν είχε τους δικούς της ανθρώπους δίπλα της παρά μόνο τον παππού της να της φέρνει φαγητό κάθε εβδομάδα. Πιστεύω πως αυτή ήταν η πιο δύσκολη εμπειρία που θα μπορούσε να βιώσει ένα τέτοιο κορίτσι σε αυτή την ηλικία.

• Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το τέλος του βιβλίου ήταν αναπάντεχο. Δεν έχουμε μια πλήρης αναφορά για το που βρίσκεται ή αν θα γυρίσει η μητέρα και ο αδερφός της Ρεβέκκας. Αν και βλέπουμε τη λήξη του πολέμου, μάς μένει ένα κενό όχι μόνο σε αυτό το θέμα αλλά και με το αν η Ρεβέκκα ξαναδεί τον Αντρίκο που τόσο πολύ σκεφτόταν και περίμενε. Ίσως η συγγραφέας θέλει να φανταστούμε εμείς ένα δικό μας τέλος για αυτούς. Γενικά όμως το τέλος του βιβλίου με ικανοποίησε!

3 | ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

• Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;

Η πρωταγωνίστρια είναι η έφηβη Ρεβέκκα. Βέβαια υπάρχουν και άλλα πρόσωπα στην ιστορία που βρίσκονται στον περίγυρο της. Για παράδειγμα, οι γονείς της, οι γιαγιάδες και οι παππούδες της, οι φίλοι της…

• Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Η Ρεβέκκα είναι ένα κορίτσι 15 χρονών. Έχει τα δικά της προβλήματα και ανησυχίες όπως και εμείς άλλωστε, μιας και είμαστε στην ίδια ηλικιακά περίοδο. Γι΄αυτο λοιπόν, η συγγραφέας θέλει να μας κάνει να την συμπαθήσουμε και να βιώσουμε μαζί της όλα τα γεγονότα που συμβαίνουν σ’αυτην.

4 | ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

• Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος...)

Τα γεγονότα διαδραματίζονται στα Τρίκαλα κυρίως, στην περίοδο του Β’ Παγκοσμίου πολέμου.

                                                                

5 | Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

• Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο ;

Η συγγραφέας αφηγείται σε α’ πρόσωπο, αφού τα γεγονότα μας τα αφηγείται η ηρωίδα της ιστορίας.

6 | ΤΟ ΣΤYΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

• Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;

Η συγγραφέας χρησιμοποιεί λεξιλόγιο της καθημερινής γλώσσας. Ωστόσο υπάρχουν και λέξεις λόγιας καταγωγής. Γενικά, όμως το βιβλίο είναι αρκετά εύκολο στην ανάγνωση του ως προς τους έφηβους αναγνώστες τουλάχιστον.

7 | Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ

• Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Αυτό το βιβλίο μου μετέδωσε ένα πολύ συγκεκριμένο μήνυμα. Δηλαδή, πως «Πρέπει να αγωνιζόμαστε στη ζωή μας, να μην τα παρατάμε και να κάνουμε όσο το δυνατόν περισσότερα πράγματα για να το πετύχουμε τους στόχους μας».

• Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Το βιβλίο αυτό μεταδίδει πολύ χαρακτηριστικά μηνύματα για τη ζωή κυρίως των εφήβων. Είναι ένα βιβλίο μόνο για έφηβους, που εκτός από τα γεγονότα του πολέμου, μία νέα κοπέλα, η Ρεβέκκα βρίσκεται στην εφηβεία. Νιώθει και ζει τα ίδια συναισθήματα όπως και εμείς. Για αυτό, λοιπόν αξίζει να το διαβάσετε!