Δευτέρα, 25 Φεβρουαρίου 2013

ΜΙΑ ΜΠΑΛΑΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΡΕΒΕΚΚΑ ( Αθηνά M, Γ2)



ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΑΜΕ…

1.       Η Ρεβέκκα είναι παιδί ενός Εβραίου και μιας χριστιανής. Η ίδια ομολογεί πως κάποιες φορές νιώθει λιγάκι ξεκρέμαστη.

Τι γνώμη έχετε για τους μεικτούς γάμους;

 Θεωρώ ότι οι μεικτοί γάμοι δεν είναι κάτι κακό αλλά αντίθετα ότι δύο άνθρωποι με διαφορετικό  θρήσκευμα μπορούν κάλλιστα να συνυπάρξουν χωρίς προβλήματα. Μάλιστα όταν παντρεύονται δύο άτομα διαφορετικού θρησκεύματος το κάθε άτομο μπορεί να μάθει και να αγαπήσει τη θρησκεία του άλλου. Βέβαια σε πολλές περιπτώσεις, ένας από τους δύο συζύγους μπορεί να βιώνει την προκατάληψη από τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας του άλλου συζύγου , αλλά κάτι τέτοιο πιστεύω πως μπορεί να αντιμετωπιστεί και να ξεπεραστεί.


2.      Με τους βομβαρδισμούς η οικογένεια της Ρεβέκκας καταφεύγει σε ένα χωριό όπου η ζωή της φαίνεται αρχικά δύσκολη.

Συζητήστε και συγκρίνετε τον διαφορετικό τρόπο ζωής και νοοτροπίας των ανθρώπων της πόλης και του χωριού.

Υπάρχουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα; Ποια;

    Υπάρχουν αρκετές διαφορές στο τρόπο ζωής και νοοτροπίας των ανθρώπων μεταξύ της πόλης και του χωριού. Στη πόλη οι άνθρωποι έχουν πολλές ευκαιρίες στους διάφορους τομείς , όπως στον επαγγελματικό τομέα. Ακόμη , οι άνθρωποι μπορούν να κινούνται με μεγαλύτερη ταχύτητα. Επίσης υπάρχουν περισσότερα μαγαζιά και περισσότερη ποικιλία τροφίμων. Αυτά είναι κάποια από τα πλεονεκτήματα της πόλης.
 Από την άλλη υπάρχουν και μειονεκτήματα. Η πόλη λόγω των πολλών αυτοκινήτων έχει πολύ περισσότερα καυσαέρια σε σχέση με το χωριό. Επίσης πολύ περισσότερη φασαρία. Ακόμη βλέπεις γύρω μόνο κτήρια και σχεδόν καθόλου πράσινο. Τέλος, οι άνθρωποι δεν έχουν πολύ επικοινωνία μεταξύ τους.
  Στο χωριό από την άλλη οι άνθρωποι ζουν πιο κοντά ο ένας στον άλλο και έχουν περισσότερη επικοινωνία μεταξύ τους. Ακόμη στο χωριό υπάρχει πολύ πράσινο και γενικότερα περισσότερη ησυχία και μια πιο καθαρή ατμόσφαιρα. Αυτά είναι κάποια από τα πλεονεκτήματα του χωριού.
 Το χωριό όμως έχει και κάποια μειονεκτήματα. Oι άνθρωποι δεν έχουν πολλές ευκαιρίες για εργασία και αναγκάζονται να μετακινούνται στα αστικά κέντρα. Η κύρια ασχολία τους είναι η  γεωργία. Ακόμη δεν υπάρχουν αρκετά μαγαζιά και κέντρα ψυχαγωγίας. Επιπλέον η ποικιλία προϊόντων είναι ελάχιστη, πολύ  λιγότερη   από αυτή της πόλης. Τέλος , δεν υπάρχουν επαρκή μεταφορικά μέσα.


3.       Η Αύρα ήταν η καλύτερη φίλη της Ρεβέκκας. Και όμως κάποια στιγμή της ζήτησε να πάψουν να βλέπονται. Γιατί;

Συζητήστε το θέμα της φιλίας. Τι σημαίνει για τον έφηβο αληθινός φίλος; 

 H Aύρα ζήτησε κάποια στιγμή από τη Ρεβέκκα που ήταν η καλύτερή της φίλη να σταματήσουν να βλέπονται.  Αυτό το έκανε γιατί η Ρεβέκκα ήταν Εβραία και τη περίοδο εκείνη οι κάτοικοι στα Τρίκαλα βρισκόταν υπό την κατοχή των Γερμανών, οι οποίοι έτρεφαν μεγάλη έχθρα για τους Εβραίους. Έτσι, ώστε να αποτρέψει την πιθανότητα να έρθει σε κίνδυνο και αυτή και η οικογένειά της, σταμάτησε να τη βλέπει.
 Η φιλία είναι κάτι πολύ σημαντικό στη ζωή των εφήβων. Οι έφηβοι χρειάζονται απαραίτητα τους φίλους. Αληθινός φίλος για έναν έφηβο είναι αυτός που μπορεί να τον εμπιστευτεί και είναι πάντα ειλικρινής μαζί του. Ακόμη, αυτός που είναι δίπλα του και στις χαρές και στις λύπες και τον στηρίζει και τον βοηθάει να ξεπεράσει τα προβλήματα του. Τέλος, αυτός που του δίνει το καλό παράδειγμα και τον αποτρέπει από το να κάνει πράξεις που μπορεί να τον βλάψουν.

4.       Τη Ρεβέκκα και τον Αντρίκο τους συνδέει ένα αμοιβαίο βαθύ αίσθημα που οι ίδιοι πιστεύουν ότι είναι έρωτας.

Τι ρόλο παίζει σήμερα ο έρωτας στη ζωή των νέων;

 Οι νέοι στις μέρες μας θεωρούν ότι αν νιώθουν κάτι για κάποιο άτομο αντίθετου φίλου, αυτό είναι έρωτας.  Κατά τη γνώμη μου κάτι τέτοιο είναι λάθος. Γενικά πιστεύω ότι είναι σπάνιο να υπάρξει πραγματικός έρωτας μεταξύ δύο εφήβων. Βέβαια, δεν πιστεύω ότι είναι και αδύνατο και στην περίπτωση που υπάρξει μάλλον βιώνετε εντονότερα στη συγκεκριμένη ηλικία.
 Ο αληθινός έρωτας είναι το ένα άτομο να εντυπωσιάσει και να κυριεύσει το άλλο από την πρώτη στιγμή. Ακόμη, να το εμπιστεύεται όσο κανέναν άλλο και να είναι σε θέση να κάνει τα πάντα γι’ αυτό.
ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΑΜΕ…

1.       Τι σημαίνει ο τίτλος του β΄ κεφαλαίου <<Κοιμηθήκαμε σκλάβοι και ξυπνήσαμε ελεύθεροι>>;

  Στο συγκεκριμένο κεφάλαιο περιγράφεται η αρχή του πολέμου και της κατοχής των κατοίκων από τα Τρίκαλα, από τους Ιταλούς. Αυτό που  εννοεί ο τίτλος είναι ότι άρχιζε ένα πόλεμος ανεξαρτησίας.  Δηλαδή, ενώ οι κάτοικοι ήταν σκλάβοι ήταν σκλάβοι, ξύπνησαν εκείνη τη μέρα αγωνιστές.  

2.       Πως κρίνετε τη συμπεριφορά της Αυγούστας;

 Η Αυγούστα βοήθησε την οικογένεια της Ρεβέκκας παρ’ όλο που η ίδια ήταν γερμανίδα και αυτοί Εβραίοι. Θεωρώ πολύ καλή , στοργική και σωστή τη συμπεριφορά της, γιατί αν δεν ήταν αυτή η οικογένεια της Ρεβέκκας θα είχε έρθει σε μεγάλους και σοβαρούς μπελάδες.



3.       Γιατί η Ρεβέκκα αποφεύγει να θυμάται το παρελθόν;

 Η Ρεβέκκα αποφεύγει να θυμάται το παρελθόν. Αυτό συμβαίνει  γιατί είναι πολύ οδυνηρό. Έχει περάσει πολλές δυσκολίες και έχει βρεθεί πολλές φορές σε στιγμές που να μην ξέρει τι να κάνει. Γι’ αυτό το λόγο θέλει να ξεχάσει τα πάντα που έχουν σχέση με αυτό.


4.       Γιατί κατά τη γνώμη σας, η Ρεβέκκα, όταν πλησίασε τη στέρνα με το νερό και αισθάνθηκε τον πειρασμό να βουτήξει, τρόμαξε και το έβαλε στα πόδια; Τι σκέφτηκε;

 Η Ρεβέκκα όταν πλησίασε τη στέρνα με το νερό και αισθάνθηκε τον πειρασμό να βουτήξει, τρόμαξε άρχισε να τρέμει και έφυγε. Αυτό συνέβη γιατί ίσως φοβήθηκε να αντικρίσει το είδωλο της στην επιφάνεια του νερού, να δει πως είχε καταντήσει από τον πολύ καιρό που ήταν κρυμμένη. Φοβήθηκε και δίστασε να δει την άθλια κατάσταση στην οποία την είχε φέρει ο πόλεμος.

5.       Πιστεύετε ότι είναι εύκολο για μια έφηβη να ζήσει ολομόναχη για ένα τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα;

 Πιστεύω ότι δεν είναι καθόλου εύκολο για μια έφηβη να ζει μόνη της για ένα τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα. Γενικότερα, ο άνθρωπος ως κοινωνικό ον, δε μπορεί να ζήσει μόνος του, πόσο μάλλον ένας έφηβος. Αρχικά, θα ένιωθε σίγουρα μεγάλη μοναξιά και φόβο. Ακόμη, θλίψη γιατί δε θα  με τι να ασχοληθεί και σε ποιον να μιλήσει. Επίσης, καθώς οι φίλοι είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής των εφήβων θα είχε ανάγκη από αυτούς. Τέλος, θα είχε την ανάγκη να είναι δίπλα της η μητέρα της σε πολλές στιγμές , όπως για παράδειγμα η Ρεβέκκα χρειάστηκε τη μητέρα της όταν άκουσε τις βουτιές και τα μπουμπουνητά.

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ 
Σκιαγραφήστε με λίγα λόγια τα κύρια πρόσωπα του μυθιστορήματος.

Πατέρας: ένας άνθρωπός που δεν έδειχνε τα συναισθήματα του, αλλά προτιμούσε να τα κρατάει μέσα του. Ακόμη, ήταν πάντα πρόθυμος να υπηρετήσει την πατρίδα.

Μητέρα: μια γυναίκα με μεγάλη αγάπη για τη μουσική, ευαίσθητη και στοργική.

Παππούς Χριστόφορος: πολύ εργατικός, πάντα πρόθυμος να βοηθήσει την οικογένεια του.

Παππούς Οβαδίας: ένας άνθρωπος με θάρρος και πατριωτισμό. Προσπαθούσε να βρει οποιουσδήποτε τρόπους για να βοηθήσει την οικογένεια του γιου του.

Γιαγιά Σαρίνα: λίγο ανασφαλής και μια γυναίκα η οποία προσπαθούσε να βρει τρόπους να δείχνει πάντα χαρούμενη παρά τα προβλήματα και να καθησυχάζει τους άλλους.

Κ. Εμμανουήλ : προδότης της χώρας, καιροσκόπος και ένας άνθρωπος που κοιτούσε μόνο το συμφέρον του.

Αυγούστα: μια πολύ καλή γερμανίδα, η οποία παρά την καταγωγή της βοηθούσε και δεν έτρεφε καμιά κακία για τους Εβραίους

Αντρίκος: ένα άτομο με μεγάλη αποφασιστικότητα, εργατικότητα και θάρρος, που αγαπούσε τη Ρεβέκκα. Πάντα πρόθυμος να βοηθήσει την πατρίδα.

Κωνσταντίνος: πολύ τρυφερός και ταλαντούχος. Αγαπούσε τη μουσική και τη φύση και ήταν ερωτευμένος με την Ρεβέκκα.

Κ. Μάγγος: ένας πολύ καλός και ευγενικός άνθρωπος με μεγάλη καρδιά. Βοήθησε με προθυμία τη Ρεβέκκα το διάστημα που ήταν μόνη και ήταν πιστός γιατί δεν αποκάλυψε το μυστικό της.


"Μια μπαλάντα για την Ρεβέκα" (Δημήτρης Π, τάξη Β)



1 |  Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;
Η αρχική μου εντύπωση για το βιβλίο, ήταν ότι έμοιαζε αρκετά με ημερολόγιο πολέμου. Στη διάρκεια της ανάγνωσης, κατάλαβα πως αναφέρεται στην καταδίωξη των Εβραίων την εποχή τη κατοχής (1940) από τους Γερμανούς.

2 | Η ΠΛΟΚΗ

Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;
Τα γεγονότα παρουσιάζονται χρονολογικά και θα μπορούσε να αναφερθεί ότι το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα ημερολόγιο.

Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)
………
Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;
Δεν μπορώ να πω ότι με ευχαρίστησε ιδιαίτερα το τέλος, καθώς ήταν απροσδόκητο και δεν περίμενα να έχει αυτή την κατάληξη. Δεν μπορώ να δώσω κάποιο διαφορετικό τέλος.

3 | ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου δεν είναι μόνο ένας, αλλά αρκετοί θα λέγαμε.

Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;
Να τους συμπαθήσουμε

4 | ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος...)
Η ιστορία εκτυλίσσεται στην περίοδο της κατοχής του 1940.
                                                                
5 | Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο ;
Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο πρόσωπο.

6 | ΤΟ ΣΤYΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;
Η επιλογή και χρήση της γλώσσας είναι απλή και καθημερινή. Όμως σε κάποια σημεία, οι λέξεις είναι πιο προσεγμένες και σπάνιες.

7 | Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ

Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Μετά την ανάγνωση του βιβλίου αυτού, θα μπορούσα να πω πως επέδρασε θετικά στην ζωή μου, κυρίως από ψυχολογικής άποψης. Το μήνυμα που μου μετέδωσε το βιβλίο αυτό, είναι πως πρέπει να ξεπεράσουμε τον φυλετικό και θρησκευτικό ρατσισμό ως κοινωνία.

Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Για να ενθαρρύνω τον κόσμο να το διαβάσει, θα επισήμαινα πως είναι ένα πρωτότυπο βιβλίο και πως αξίζει να διαβαστεί, γιατί περιέχει στοιχεία από ιστορικά γεγονότα και στοιχεία από ερωτικά και ψυχολογικά συναισθήματα.


      

Παρασκευή, 8 Φεβρουαρίου 2013

Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς (Λευτέρης Μ. Ταξη Α΄)



1 Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
·         Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;
Αρχικά όταν πρωτοάνοιξα το βιβλίο με εντυπωσίασε η  ιστορία που ξεκινούσε.
Κατά τη διάρκεια  η γνώμη  μου  για το βιβλίο δεν άλλαξε!

2 Η ΠΛΟΚΗ
·         Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)
Τα στοιχεία που προκαλούν ενδιαφέρον και προσμονή είναι όταν το ένα από τα δυο κορίτσια αργεί να απαντήσει στα γράμματα. Η κορύφωση της ιστορίας είναι όταν  η Βερόνικα μαθαίνει ότι η Ελένη βρίσκεται σε αναπηρικό καροτσάκι.

·         Το τέλος του βιβλίου δεν ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;
     Το τέλος του βιβλίου είναι αναπάντεχο γιατί κανείς δε μπορούσε να φανταστεί ότι θα γινόταν αυτό το πράγμα. Το τέλος δεν θα ήθελα να αλλάξει γιατί  τα  δυο κορίτσια ξαναέγιναν φίλες.

3 ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
·         Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
Οι πρωταγωνίστριες στο κείμενο είναι δυο, η Βερόνικα και η Ελένη.

·         Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;
Οι δυο κοπέλες έχουν κάποια κοινά γνωρίσματα. Και οι δυο έχουν τα προβλήματα ρατσισμού, η μια για την αναπηρία της και η άλλη για την καταγωγή της. Ωστόσο ο συγγραφέας θέλει να τις δούμε  με καλό μάτι.

4 ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
·         Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος…)
Η ιστορία διαδραματίζεται στα Τρίκαλα που μένει η Βερόνικα και στην Αθήνα που μένει η Ελένη.

5 Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
·         Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο;
Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο πρόσωπο.

6 ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
·         Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;
Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί απλές λέξεις  για να μπορέσουμε να τις καταλάβουμε. Η αφήγηση είναι πιο φιλική

7 Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
·         Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στην ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;
Το μήνυμα που με μετέδωσε είναι σχετικά με τον ρατσισμό. Έμαθα ότι όλοι είμαστε ίσοι και ότι δεν πρέπει να κοροϊδεύουμε κανέναν λόγω καταγωγής ή λόγω  κάποιου προβλήματος που έχει. 

·         Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;
Το βιβλίο είναι εξαιρετικό Θα το συνιστούσα σε  όλους,  γιατί μας δίνει να καταλάβουμε ότι όλοι είμαστε ένα.. Επίσης  μας μαθαίνει ότι ο καθένας έχει την δική του προσωπικότητα και κανένας  δεν μπορεί να του την αλλάξει