Σάββατο, 25 Ιανουαρίου 2014

«ΤΟ ΝΟΥΜΕΡΟ 31328» (Η. Βενέζη). Εντυπώσεις του Θανάση Μ

       ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΗΛΙΑ ΒΕΝΕΖΗ
                        «ΤΟ ΝΟΥΜΕΡΟ 31328»
 H ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
·        Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;
       
Η αρχική μου εντύπωση δεν άλλαξε κατά την διάρκεια της ανάγνωσης του βιβλίου διότι εξ΄ αρχής πληροφορήθηκα ότι είναι ένα βιβλίο με ιστορικά γεγονότα που μου αρέσουν.
  Η ΠΛΟΚΗ
·        Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;
   
Στο βιβλίο δεν μας δίνονται ακριβείς ημερομηνίες και χρονολογίες αλλά με την ανάγνωση καταλαβαινουμε ότι υπάρχει μία σαφή χρονολογική σειρα.

·        Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά την διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή , το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

Όλο το βιβλίο εχεί πολύ αγωνία διότι μέσα στο βιβλίο ο συγγραφέας μιλάει για την φρικτή κατάσταση στην οποία ζούσε τότε(αιχμάλωτος,σκλάβος)και όλοι οι αναγνώστες έχουν την αγωνία για την τύχη που θα έχει.Κατά την άποψη μου η κορύφωση της ιστορίας γίνεται σε κάθε κεφάλαιο γιατί μιλάει για φρικτά πράγματα και καταστάσεις που γεμίζουν με αγωνία και προσμονή στον αναγνώστη.Όμως στα τελευταία κεφάλαια υπάρχουν πιο έντονες συναισθηματικές στιγμές.

·        Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο,αναπάντεχο;Μείνατε ευχαριστημένοι απ΄το τέλος του;Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλάκτικο τέλος;
 
      Το τέλος του βιβλίου ήταν αναπάντεχο και απερίγραπτο διότι δεν πίστευα ότι θα γλίτωναν οι σκλάβοι(ο Ηλίας).Έμεινα πολύ ευχαριστημένος από το τέλος του βιβλίου αν και έτσι όπως εξελίσοταν τα πράγματα δεν το περίμενα.Ένα εναλλακτικό τελος θα  ήταν ένα άσχημο τέλος(δηλαδή να μην ζούσαν οι σκλάβοι.Αν και τότε δεν θα μου άρεσε.                                                                                    
OΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
·        Ο πρωταγωνιστής είναι ένας η περισσότερος;

Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ο Ηλίας.Όμως στην ιστορία συναντάμε και άλλους ήρωες.(οικογένοια,σκλάβοι).

·        Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Οι χαρακτήρες της ιστορίας μας είναι άσχημα γιατί είναι όλοι θύματα του Οθωμανικού ζυγού και της Μικρασιατικής Καταστροφής.Στο βιβλίο συναντούμε ανθρώπους ταλαιπωρημένους,μακριά από τις οικογένειες τους.Ο συγγραφέας θέλει να δούμε τους δούμε με κριτικό μάτι κυρίως τους θύτες(δηλαδή τους Τούρκους).
ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
·        Πού διαδραματίζεται η ιστορία;(Τόπος,χρόνος,ιστορική περίοδος)

Η ιστορία διαδραματίζεται στην Μ.Ασία(Σμύρνη).Σε μία δύσκολη ιστορική περίοδο λόγω της μικρασιατικής καταστροφής το 1922.
Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
·        Ο συγγραφέας αφηγείται σε πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο;

Ο συγγραφέας αφηγείται σε πρώτο πρόσωπο και είναι ομοδιηγηματικός.Κατά την άποψη μου το θεωρώ αυτοβιογραφία.
ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
·        Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά,που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγηση του;

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί λόγια γλώσσα λόγω της εποχής που γράφτηκε το βιβλίο.Όμως χρησιμοποιούνται και κάποιες Τούρκικες λέξεις λόγω καταλωγής.
Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
·        Τι μάθατε απ΄αυτό τοβιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στην ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

   Από αυτό το βιβλίο έμαθα πολλά σημαντικά πράγματα και μου πέρασε ένα σημαντικό μήνυμα το μήνυμα ότι το έθνος στο οποίο ζούμε είναι ταλαιπωρημένο   

·        Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει

Εγώ θα ενθάρρυνα τον κόσμο να διαβάσει αυτό το βιβλίο για ένα λόγο που σχετίζεται με την εξής φράση «όποιος γνωρίζει ιστορία δεν επαναλαμβάνει τα λάθη του παρελθόντος ποτέ».
Θανάσης Μ Γ2.



     

 1 |,  Η ΠΡΩΤΗ ΤΥΠΩΣΗ

• Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;
Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

• Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του;


Τρίτη, 14 Ιανουαρίου 2014

Αστραδενή ( Ε, Φακίνου) Εντυπώσεις της Δήμητρας Τ.


1|Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

·         Ποία ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του;
Το συγκεκριμένο βιβλίο προβάλει προβλήματα που αντικατοπτρίζουν την Ελλάδα του της δεκαετίας του 70αλλά ταυτόχρονα καταστάσεις που βιώνουν οι πολίτες μας σήμερα μεταφέροντας συγχρόνως βαθιά νοήματα. Στην Αστραδενή παρουσιάζεται το θέμα της εσωτερικής μετανάστευσης μέσα από τη φρέσκια και συγχρόνως αυστηρής ματιάς ενός δεκάχρονου κοριτσιού. Ένα θέμα επίκαιρο στην σημερινή Ελλάδα η οποία διέρχεται μέσα από μία μεγάλη οικονομική κρίση.

2|Η ΠΛΟΚΗ

·         Τα γεγονότα παρουσιάζουν σε χρονολογική σειρά;
Τα γεγονότα ακολουθούν χρονολογική σειρά αν και σε κάποια σημεία η συγγραφέας καταφεύγει στο παρελθόν για να μας διηγηθεί κάποιες από τις περιπέτειες της πρωταγωνίστριας. Μέσα από το πρόσωπο του κεντρικού ρόλου δίνει μία πιο έντονη μορφή στο συναίσθημα της νοσταλγίας.

·         Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)
Εκτός όμως από μία καλή πηγή πληροφόρησης η «αστραδενή» για μένα ήταν πολλά συναισθήματα, πολλές ελπίδες, περιέργεια, αγωνία. Διαβάζοντας μαθαίνουμε τα συναισθήματα της μικρής Αστραδενής καθώς αυτή μετακομίζει με την οικογένεια της στην Αθήνα. Αισθάνεται πόνο, αδικία, μοναξιά, στεναχώρια, νοσταλγία και ελπίδα. Ελπίζει ότι ο πατέρας της θα μπορέσει να βρει μια καλή δουλειά εκεί για να ζουν χωρίς στερήσεις και να μην τους λείπει τίποτα. Πληγώνεται και στενοχωριέται καθώς πολλοί από το σχολείο την αδικούν και την απομονώνουν. Αυτό όμως που πραγματικά κάνει τον αναγνώστη να συλλογίζεται και να μη θέλει να το πιστέψει είναι το τέλος του βιβλίου. Οι τελευταίες σελίδες είναι  πολύ δυσάρεστες και συμπονετικές αλλά παράλληλα πραγματικές, ρεαλιστικές και φροντίζουν να σεοδηγήσουν από την αθωότητα της παιδικής ηλικίας στη σκληρή και οδυνηρή πραγματικότητα.
·         Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;
Το τέλος του βιβλίου είναι απροσδόκητο και με έντονη συναισθηματική χροιά καθώς ο αναγνώστης εύκολα ταυτίζεται με τον ήρωα. Τελειώνοντας το βιβλίο κατάλαβα ότι κατάφερε να με τραβήξει ή ακόμα και σε πολλά σημεία να με κάνει να ταυτιστώ μαζί της λόγω του χαρακτήρα και της προσωπικότητάς της. Πολλά πράγματα που μόνο τα κορίτσια αισθάνονται και νιώθουν και αυτός είναι ο λόγος που με έκανε να αισθανθώ τόσο οικεία και κοντά μαζί της. Η ειλικρίνεια και η ευαισθησία συναντούν την περιέργεια της αθώας ηλικίας της. Ο τρόπος που περιγράφει τα πάντα γύρω της μου θυμίζει την ανεμελιά και την ξεγνοιασιά της παιδικής ηλικίας. Ταυτόχρονα όμως δεν παύει να είναι υπεύθυνη και εργατική και παρόλο που έχει συνηθίσει σε ένα άλλο τρόπο ζωής προσπαθεί να συμβαδίσει με τα νέα δεδομένα και τους γρήγορους ρυθμούς της πόλης. Το τέλος ειναι πολύ συγκλονιστικό καθώς περιγράφει την απότομη μετάβαση απο την παιδικότητα στην σκληρή και βίαιη πραγματικότητα των μεγάλων. Η αλλαγή ειναι απότομη και αναπάντεχη, είναι κάτι που δεν περιμένεις απο ένα φαινομενικά παιδικό βιβλίο. Ευαισθητοποιεί τους αναγνώστες για το σοβαρό πρόβλημα της κακοποίησης. Δεν θα το συνέστηνα όμως σε μικρά παιδιά γιατί το τέλος είναι πολύ σκληρό. Το ήθος της ηρωίδας, η πίστη και η αισιοδοξία με τα οποία αντιμετωπίζει τα ανελέητα χτυπήματα της μοίρας κερδίζουν τη συμπάθεια του αναγνώστη προς το πρόσωπό της γεγονός που προκαλεί την ελπίδα και την προσμονή για ένα πιο αίσιο τέλος που θα της άξιζε. Δίχως απαραίτητα να οδηγηθούμε στο «ζήσανε αυτοί καλά και εμείς καλύτερα» προσωπικά θα έδινα ένα τέλος στην ιστορία το οποίο θα άρμοζε στην ψυχική δύναμη της ηρωίδας καθώς και στο ανεπτυγμένο της ένστικτο. Στο τέλος το οποίο θα έδινα εγώ η μοίρα θα ήταν στη συνέχεια πιο γενναιόδωρη με την ηρωίδα δίνοντας μία νέα τροπή στα γεγονότα και τη ζωή της ανταμείβοντάς την έτσι για την πίστη της και τη μαχητικότητα της απέναντι στις δύσκολες καταστάσεις.


3| ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

·         Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
Η ιστορία εξελίσσεται  γύρω από τον κεντρικό ήρωα ο οποίος επηρεάζεται άμεσα από την ζωή των μελλών της οικογένειας του πάνω στην οποία γίνονται συνεχής αναφορές

·         Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;
Αστραδενή: η μικρή πρωταγωνίστρια του μυθιστορήματός μας. ’Ενα κορίτσι ιδιαίτερα ώριμο και ξεχωριστό για την ηλικία του. Έχει το ταλέντο να εξηγεί τα φαινόμενα γύρω του με απίστευτο ενδιαφέρον. Είναι εργατικό και πρόσχαρο, έτοιμο να βοηθήσει σε όλες τις δουλειές. Ακόμα είναι συνεσταλμένη σε αντίθεση με το νεαρό της ηλικίας της. Προσπαθεί να ερμηνεύσει ό,τι βλέπει γύρω της και να λύσει τις απορίες που τις δημιουργούνται καθώς γνωρίζει καινούρια πράγματα και καταστάσεις. Έχει  δυναμικό και σκληρό χαρακτήρα και προσπαθεί να νικήσει τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει καθημερινά.Είναι δυνατή και αγωνίζεται για να μην απογοητεύσει τους γονείς της. Παρατηρεί τα πάντα γύρω της με κάθε λεπτομέρεια και τα εξηγεί στο νου της με το δικό της ξεχωριστό τρόπο. Δε χάνει όμως την ευκαιρία να αναπολήσει στιγμές από τη παλιά της ζωή στη Σύμη. Γεμάτη πίστη και αισιοδοξία, εύκολα κερδίζει τη συμπάθεια του αναγνώστη.

Νικόλας: ο πατέρας της Αστραδενής, ο οποίος προσπαθεί να προσφέρει καλύτερες συνθήκες ζωής στην οικογένειά του. Νοιάζεται και αγαπά πραγματικά τη γυναίκα και τη μονάκριβη κόρη του και επιθυμεί να τις κάνει ευτυχισμένες. Είναι ευαίσθητος, τίμιος,εκδηλωτικός και εργατικός άνθρωπος. Γενικότερα είναι η ανδρική φιγούρα στην ιστορία από την οποία αντλεί τη δύναμη και την αισιοδοξία η κεντρική ηρωίδα.
   
   Κατερίνα: η μητέρα της Αστραδενής, η οποία είναι πολύ δεμένη με την κόρη της. Είναι λιγομίλητη και σεμνή και έχει παίξει σπουδαίο ρόλο στη διαμόρφωση του χαρακτήρα αλλά και στην ανατροφή της Αστραδενής. Είναι εσωστρεφής και πληγωμένη καθώς έχει περάσει πολλές δυσκολίες στη ζωή της, αλλά δεν επιθυμεί να εκφράζει τα συναισθήματα και τις ανησυχίες της στους άλλους. Τυπική και σχεδόν καταθλιπτική προσωπικότητα κερδίζει περισσότερο τη συμπόνια του αναγνώστη και όχι την επιθυμία του να ταυτιστεί.
   
  Μαρία: η Μαρία είναι και αυτή από τη Σύμη και μένει στην ίδια πολυκατοικία με την οικογένεια της Αστραδενής. Είναι πρόσχαρη, καλή και πρόθυμη να τους βοηθήσει. Τους δίνει οδηγίες και τους βοηθάει να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες.
  
 ’’κύριος’’ Αλέκος: ΄Εμενε στο διπλανό διαμέρισμα με την οικογένεια της Αστραδενής και αρχικά εμφανίζεται ένας κύριος χαμηλών τόνων, λιγομίλητοςκαι δε γίνεται κάποια ιδιαίτερη αναφορά για εκείνο. Είναι όμως το πρόσωπο που καταφέρνει να γίνει μισητό στον αναγνώστη στις τελευταίες σελίδες του βιβλίου.


4| ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
·         Που διαδραματίζεται η ιστορία;(τόπος,χρόνος, ιστορική περίοδος…)
Αρχικά η συγγραφέας μας ταξιδεύει στη Σύμη, σε ένα μικρό νησάκι στα Δωδεκάνησα. Στην συνέχεια όμως αυτό το σκηνικό χάνεται και η ηρωίδα μαζί με την οικογένειά της βρίσκεται στην Αθήνα. Η χρονική στιγμή που διαδραματίζεται η ιστορία πρέπει να είναι περίπου 30-40 χρόνια πριν, κάπου στο 1970. Ο χρόνος παλινδρομεί ανάμεσα στο παρόν και το παρελθόν. Με αφετηρία το παρόν στην Αθήνα, κάνει μια αναδρομή στο παρελθόν όχι όμως για να εξιστορίσει στοιχεία του παρελθόντος αλλά για να αναφερθεί σε στοιχεία της ζωής που πια εχει αλλάξει. Όπως ο χρόνος έτσι και ο τόπος παλινδρομεί ανάμεσα στην Σύμη και την Αθήνα.Την μεγαλύτερη εκταση του κειμένου καλύπτει η αναφορά στη Σύμη.


5| Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

·         Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο;
Κύριος  αφηγηματικός τρόπος στο κείμενο είναι η περιγραφή. Η Αστραδενή  δίνει στοιχεία της ζωής της στη Σύμη, τις συνήθειες των παιδιών και των μαμάδων τους αλλά και της ζωής στην μεγαλούπολη μέσα από μία κριτική ματιά. Το διήγημα  είναι γραμμένο στο πρώτο πρόσωπο γιατί τα γεγονότα τα αφηγείται η ίδια η ηρωίδα.

6| ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

·         Πως θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;
Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή , λιτή, κατανοητή.Σε ελάχιστα σημεία υπάρχουν λέξεις με ιδιωματισμούς της Σύμης. Το ύφος είναι απλό και νοσταλγικό και σε ορισμένα σημεία γίνεται λεπτομερές.Περιορισμένη χρήση γίνεται στις μεταφορές και τις παρομοιώσεις, ενώ είναι αρκετές οι λαϊκές και καθημερινές λέξεις και φράσεις οι οποίες δίνουν παραστατικότητα στο κείμενο. Τέλος οι εικόνες δίνουν ανάγλυφα, σκηνές από τη ζωή των ανθρώπων στη Σύμη, οι οποίοι ήταν απολύτως δεμένοι μεταξύ τους, ζούσαν μια λιγότερο  «πολιτισμένη» , αλλά περισσότερο ευτυχισμένη και ξέγνοιαστη ζωή.Επίσης το μυθιστόρημα γράφεται με την τεχνική της σύγκρισης μεταξύ της ζωής στην Αθήνα και της αντίστοιχης στη Σύμη και σχεδόν πάντοτε το νησί υπερέχει διατηρώντας το νοσταλγικό ύφος.
7| Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
·         Τι μάθατε από αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;
Το βιβλίο περιγράφει την παιδική απλότητα και την αθωότητα.Εκφράζει πολλά βαθιά νοήματα τα οποία μπορούν να επιδράσουν θετικά στη ζωή όλων μας. Ένα από αυτά είναι η πίστη προς το Θεό. Η πίστη της ηρωίδας δεν κλονίστηκε και έμεινε ακάθεκτη παρά τις όλες δυσκολίες που αντιμετώπισε. Ακόμα είχε επιμονή και υπομονή, αντλούσε δύναμη από τις δυσκολίες και ποτέ δεν τα παρατούσε.

·         Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Το βιβλίο με τίτλο «αστραδενή» είναι πολύ μαγευτικό και κατάλληλο κυρίως για εφήβους. Είναι εκπαιδευτικό αλλά και συναισθηματικό. Μέσα από αυτό ξετυλίγονται πολλές παραδόσεις και έθιμα της Σύμης. Μαθαίνουμε τις αντιλήψεις και τα ήθη τουτόπου εκείνου καθώς και τον τρόπο ζωής τους. Παράλληλα όμως παίρνουμε πληροφορίες για το πώς ήταν η Αθήνα στα τέλη της δεκαετίας του 70’Ίσως το τέλος χρειάστηκε να το διαβάσω και άλλη μία φορά για να συνειδητοποιήσω πόσο απότομα πληγώνει ο κόσμος αλλά ήταν αυτό που έδινε «την ουσία» και τα ηθικά μηνύματα στους αναγνώστες του
ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΣΙΑΚΑΛΑΚΗ        

Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2014

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (Α. Ζέη). Εντυπώσεις της Μαρίας Β



                             Άλκη  Ζέη   
        Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
                            Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
   α) Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του;
  Βλέποντας το εξώφυλλο του βιβλίου και διαβάζοντας τον τίτλο και τις πρώτες σελίδες, κατάλαβα πως σκοπός του είναι να μας δείξει πώς ένα συνομήλικο με μας κορίτσι, προσπαθεί να ξεφύγει από διάφορα εμπόδια – ιστούς στη ζωή της. Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής δεν άλλαζε η αρχική μου εντύπωση, αλλά καταλάβαινα ποια ήταν αυτά που δέσμευαν την Κωνσταντίνα και σχεδόν ένιωθα όπως κι εκείνη.
                                                           
                                             Η ΠΛΟΚΗ
α)Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;
  Η ηρωίδα , η Κωνσταντίνα, λέει στην αρχή ότι θα κλείσει σε λίγο τα δεκατρία επιστρέφει όμως  στο παρελθόν και διηγείται τα γεγονότα με χρονολογική σειρά ·από τη γέννησή της , τη σχέση της με τους γονείς της , τη γιαγιά της ,τη μετακόμισή της στη Γερμανία , τη ζωή της εκεί , το χωρισμό των γονιών της , την επιστροφή της στην Ελλάδα και ό,τι ακολουθεί στο παρόν.
 
β) Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται η κορύφωση της ιστορίας;(η πιο έντονη στιγμή , το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)
Δεν μπορούσα να σταματήσω το διάβασμα ,όταν η συγγραφέας προετοίμαζε κάποια γεγονότα , μου έδινε κάποιες πληροφορίες γι αυτά, περιέγραφε καινούρια πρόσωπα, μιλούσε για τα συναισθήματα της Κωνσταντίνας για τους άλλους ήρωες. Πολλά σημεία στο βιβλίο είχαν για μένα συναισθηματικό ενδιαφέρον και μου προκάλεσαν και ανάλογη αντίδραση. Αν μπω στη θέση της ηρωίδας , για κείνη η πιο έντονη στιγμή ήταν ο χωρισμός των γονιών της γιατί από τότε ξεκίνησαν όλα.
γ)Το τέλος του βιβλίου είναι απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;
    To τέλος του βιβλίου ήταν όπως το περίμενα και όπως ήθελα να είναι, γι αυτό και μου άρεσε πολύ. Είχε συναισθήματα λύπης, θυμού, οργής, έντασης, αδικίας μα και αυτό που ευχόμουν σε όλη σχεδόν τη διάρκεια του βιβλίου ·να βγει η Κωνσταντίνα από τον ιστό που η ίδια είχε φτιάξει. Ένα εναλλακτικό τέλος που θα μου άρεσε είναι το ευτυχισμένο τέλος. Οι γονείς της Κωνσταντίνας θα έρχονταν από την Γερμανία για χάρη της , θα τη βοηθούσαν να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες και εκείνη αν και  ήταν θυμωμένη μαζί τους θα προσπαθούσε να είναι πια συνεπής σε όλα. Οι υπόλοιποι ήρωες του βιβλίου με έναν μαγικό τρόπο θα της έδειχναν το ενδιαφέρον τους για κείνη και θα ζούσαν μια απλή ήρεμη ζωή.
                                      ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
α)Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
  Ο κεντρικός ήρωας του βιβλίου ήταν η Κωνσταντίνα, μα υπήρχαν και συμπρωταγωνιστές όπως οι γονείς της ,η γιαγιά και οι φίλες της, οι καθηγητές της στην Γερμανία και στην Ελλάδα,ο Λουμίνης και άλλοι με μικρότερους ρόλους.
β)Ποια τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;
  Οι περισσότεροι χαρακτήρες της ιστορίας έχουν άμεση σχέση με την Κωνσταντίνα. Είναι παιδιά και μεγάλοι που τους συμπαθείς άλλους λιγότερο, άλλους περισσότερο, άλλους τους θαυμάζεις, άλλους τους λυπάσαι και κάποιους σχεδόν θέλεις να τους ταρακουνήσεις για να αλλάξουν. Διαβάζοντας το βιβλίο ένιωσα για τους γονείς της Κωνσταντίνας αντιπάθεια ,γιατί σχεδόν την παράτησαν αφού κοίταξαν την δική τους ζωή. Για τη γιαγιά της ,ενώ στην αρχή την αντιπάθησα επειδή έτσι την περιέγραφε η Κωνσταντίνα ,ύστερα την είδα διαφορετικά με τη δική της νοοτροπία. Σίγουρα η συγγραφέας θέλει να ταυτιστούμε με την ηρωίδα και να ασκήσουμε κριτική περισσότερο στους άλλους .

                                                          
                                                                     ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
α)Πού διαδραματίζεται η ιστορία;(Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος…)
  Όλη η ιστορία είναι σύγχρονη και τα γεγονότα της διαδραματίζονται σε διάφορα μέρη της Αθήνας , στη Γερμανία, λιγότερο και ως εκδρομή στο Καρπενήσι.
                             Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
α) Ο συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο;
    Η συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο πρόσωπο. Βάζει την Κωνσταντίνα να μιλά και να  περιγράφει σαν δίκες της εμπειρίες αυτά που έζησε. Μας δίνει το ημερολόγιό της, κάνει διαλόγους ως Κωνσταντίνα και είναι γενικά μιλά στο πρώτο πρόσωπο.
                            ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
α)Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;
     Η συγγραφέας γράφει  τους διαλόγους και περιγράφει τα γεγονότα με απλές λέξεις που μπορούν εύκολα να τις καταλάβουν τα παιδιά της ηλικίας μου. Η γλώσσα που χρησιμοποιεί έχει και κωμικά στοιχεία και τόσο άμεσα που είναι σα να μιλώ εγώ με τη γιαγιά μου, εγώ με τους γονείς μου, εγώ με τους φίλους μου. Αυτό το στυλ γραφής είναι πιο άμεσο ,  ζωντανό και κατανοητό.
                            Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
α)Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;
   Πήρα πληροφορίες για τα ναρκωτικά , για καταστάσεις που μπορούν να συμβούν στον καθένα, πώς να διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου,  πώς να φέρομαι σε δικούς μου και ξένους ανθρώπους σε παρόμοια γεγονότα. Μ’ έκανε να σκεφτώ πώς πρέπει να αντιδρώ όταν μου συμβαίνουν διάφορα.
β)Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό , τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;
    Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε μας, τα παιδιά που ξεκινάμε το Γυμνάσιο ,γιατί θα βρεθούμε σ’ ένα καινούριο περιβάλλον όπως και η Κωνσταντίνα. Είναι τρομερά συγκινητικό, ευαίσθητο γιατί ασχολείται με θέματα που αφορούν όλους μας. Σε πλησιάζει, σε κατανοεί απλά και άμεσα , σε κάνει να αισθάνεσαι ένα με την ηρωίδα. Μου άρεσε τόσο πολύ που ζήτησα να το αγοράσω για να το έχω στη βιβλιοθήκη μου και να σκέφτομαι την Κωνσταντίνα ως φίλη.
                                                                         

Κυριακή, 12 Ιανουαρίου 2014

Τα Χέγια ( Ζ. Σαρρή) Εντυπώσεις της Τατιάνας Δ



Τα Χέγια(Τατιάνα Δ. Τάξη Α’)
1ΙΗ ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
·        Ποιά ήταν η αρχική σαςεντύπωση για το σκοπό του βιβλίου;Άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του;

Όταν  ξεκίνησα να διαβάζω αυτό το βιβλίο πίστευα ότι είχε αρκετό ενδιαφέρον κάτι που  δεν άλλαξε κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του.
2ΙΗ ΠΛΟΚΗ
·        Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;

Το βιβλίο χωρίζεται σε 4 ενότητες.Στην πρώτη ενότητα η πρωταγωνίστρια  σκέφτεται κάποια γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν αλλά ξαναγυρίζει πάντα στο παρόν.Στην δεύτερη ενότητα υπάρχει ένα απόσπασμα λίγων σελίδων από ημερολόγιο.Στις άλλες δύο ενότητες βρισκόμαστε στο παρόν.

·        Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται, γίνεται, η κορύφωση της ιστορίας; (η πιο έντονη στιγμή, το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

Κατά την άποψή μου αγωνία προκαλεί το γεγονός αν η μητέρα της Μάτας  ζει ή αν όντως εχει πεθάνει.Αρκετό άγχος προκαλείται στην δεύτερη ενότητα όπου μας περιγράφει γεγονότα που γίνονται την εποχή του πολυτεχνείου(την εποχή που έζησε) και τέλος η προσμονή για την ώρα που η Μάτα θα μάθει την αλήθεια που της κρύβουν.

·        Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο, αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το τέλος του βιβλίου δεν ήταν αναπάντεχο.Αντιθέτως το τέλος του ήταν  εντελώς αναμενόμενο.Δεν θέλω να δώσω ένα εναλλακτικό τέλος γιατί πιστέυω ότι το βιβλίο είχε το κατάλληλο τέλος.

3Ι ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
·        Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;
Η κύρια πρωταγωνίστρια είναι η Μάτα.Ακολουθούν ο πατέρας της Βλάσης και η θεία της Καλλιόπη.Μετά οι φίλοι της,η Νόρα,ο Γιάννης, οι συμμαθητές της κλπ.
·        Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Η συγγραφέας θέλει να συμπαθήσουμε  κάποιους  από τους χαρακτήρες της ιστορίας και άλλους να τους δούμε με κριτικό μάτι όπως η θεία
      4 Ι ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
·        Πού διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος, χρόνος, ιστορική περίοδος...)

Στην πρώτη ενότητα τα γεγονότα διαδραματίζονται στην Λαμία και για ένα μικρό χρονικό διάστημα στο Δαδί όπου πάνε για ένα έθιμο(Χέγια).Στην δεύτερη ενότητα βρισκόμαστε στην Αθήνα,το 1968 μέχρι και 1973.Στις άλλες δύο ενότητες βρισκόμαστε και πάλλι στην Λαμία.
        5 ΙΟ ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
·        Η συγγραφέας αφηγείται στο πρώτο ή στο τρίτο πρόσωπο ;
Η συγγραφέας αφηγείται στο τρίτο πρόσωπο.
          ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
·        Πώς θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγησή του;

Θα μπορούσα να πω ότι οι λέξεις ήταν αρκετά εύκολες ώστε ο καθένας να μπορεί να τις διαβάσει και να τις κατανοήσει.Υπηρχαν όμως και κάποιες που ήταν λίγο δυσνόητες να τις καταλάβεις.
         7 Ι Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
·        Τι μάθατε απ’ αυτό το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Έμαθα την ανάγκη της αλήθειας μέσα σε μια κοινωνία , για τα προβλήματα της εφηβείας.Το μήνυμα που πήρα από αυτό το βιβλίο είναι ότι δεν πρέπει να εγκαταλείπουμε τις προσπάθειες μας.

·        Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε ή να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Θα ενθάρρυνα κι άλλα άτομα να διαβάσουν αυτό το βιβλίο λέγοντας ότι είναι ένα  πολύ καλό βιβλίο.Μας διηγείται τη ζωή μιας έφηβης και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει.Επίσης θα μπορούσα να πω ότι αυτό το βιβλίο είναι λίγο στενάχωρο αλλά θα το πρότεινα για διάβασμα.

Παρασκευή, 10 Ιανουαρίου 2014

¨Αγρια παιχνίδια ( Μ. Κλιάφα) Οι εντυπώσεις της Στέλλας Δ



Άγρια  παιχνίδια
της Μαρούλας Κλιάφα
Εργασία της Στέλλας Δ.       Τμήμα:  Α1
1)   Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
·       Η αρχική μου εντύπωση ήταν ότι πρόκειται για ένα βιβλίο μυστηρίου με σκοπό την εξιχνίαση της αιτίας της αυτοκτονίας του δεκαπεντάχρονου αλλά στην πορεία άλλαξα γνώμη.

2)   Η ΠΛΟΚΗ
·       Τα γεγονότα δεν παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά. Η ιστορία ξεκινά από την αυτοκτονία του δεκαπεντάχρονου. Στη συνέχεια παραθέτονται η ζωή του καθηγητή και η φιλία της Ανδριάνας και του Πέτρου. Τα δύο αυτά πρόσωπα  με τις αφηγήσεις τους επιχειρούν να ανασυνθέσουν τα γεγονότα που προηγήθηκαν της αυτοκτονίας.
·       Το σημείο  με τη μεγαλύτερη συναισθηματική φόρτιση είναι η αναμονή έξω από την εντατική όπου περιμένουν ο καθηγητής και η μητέρα του Πέτρου για να μάθουν νέα.
·       Το τέλος του βιβλίου ήταν αναμενόμενο και δεν έμεινα ευχαριστημένη. Θα περίμενα να μας δώσει την απάντηση γιατί ένας δεκαπεντάχρονος έφηβος, άριστος μαθητής, από εύπορη οικογένεια, αγαπητός και με πολλούς φίλους, άνοιξε το παράθυρο του σχολείου και έπεσε στο κενό.
 
3)   ΟΙ  ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
·       Τον κύριο ρόλο τον είχε ο Πέτρος Πετρίδης όμως σημαντικό ρόλο είχαν και ο καθηγητής και η Ανδριάνα.
·       Τα πρόσωπα της ιστορίας είναι απλοί, καθημερινοί άνθρωποι που η συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε.

4)   ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ
Η ιστορία διαδραματίζεται στα Τρίκαλα και στη Θεσσαλονίκη την χρονική περίοδο από τον  Σεπτέμβριο του 2007 ως τον Μάρτιο του 2008.
5)   Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
 Η αφήγηση γίνεται κυρίως στο πρώτο πρόσωπο.
6)   ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
Η συγγραφέας χρησιμοποιεί απλές- κατανοητές λέξεις.

7)   Η  ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ
·       Από την  ανάγνωση του βιβλίου έμαθα πως ό,τι άσχημο συμβαίνει στη ζωή μας πρέπει να το αντιμετωπίζουμε και να το ξεπερνάμε.
·       Το μήνυμα που μου μετέδωσε είναι  ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ.
·       Θα πρότεινα σε κάθε έφηβο αλλά και ενήλικα να διαβάσει το βιβλίο και να προβληματιστεί  για τον τρόπο ζωής των σύγχρονων νέων.